1、环境工程出路在哪里如下：环境工程专业培养具备城市和现代工业环境保护方面的水、气、声、固体废物污染防治、环境规划、资源保护、环境影响评价等方面的基础知识，能够在环保部门、工矿企业、科研单位、火力发电厂等从事规划、设计、管理和研究开发工作的高级应用型人才。
2、环境工程专业属于工科专业，和能源与动力工程、土木工程、化学工程等工业非常相似并常有交集。主要就业去向是分层次的，博士可到大学从事教学工作，硕士和本科生可去设计院或五大电力公司等从事环保工程设计工作。一般环境工程专业毕业生主要在环保企业从事环保设备设计研发工作，需要去施工现场进行技术指导。
3、水处理工程专业：水是人类生存所必需的资源，而水的污染问题已经成为了全球性的问题。因此，水处理工程专业的需求量也越来越大。水处理工程专业主要研究水的净化和处理技术，包括物理、化学和生物处理等多个方面。毕业生可以在水处理厂、环保企业、政府机构等单位从事水处理、水污染治理等工作。
4、环境工程属于环保专业里面相对较好的专业，适用性广泛，可以从事咨询、厂里搞安环、设计院画图、环保设备工程公司做技术，还能搞检测等领域。此外，环境工程专业的交叉学科较多，学生需要学习物理、化学、生物和建筑工程等知识，虽然不够精通，但只要肯下功夫，就不算完全空白。
5、环境工程专业是一门综合性的学科，近年来得到了越来越多的重视，未来发展前景广阔，毕业生就业范围广泛，如环保机构、工矿企业、设计单位、规划部门、政府机构等。此外，环保行业是一个技术驱动型和政策驱动的行业，掌握技术和资源的人收入也较高。环境工程技术在当今社会中具有相当大的前景和重要性。
6、考研是好的选择，从目前环境工程专业就业的生源来看，薪酬水平，属于中等左右，如果跟计算机，通信，金融等一些非常热门的专业相比，薪酬水平确实在之下，但是，并不是说薪酬非常低。
1、环境教育项目致力于提升公众的生态环保意识；激发社区群众对当地自然资源、文化资源的自豪感；增强社区群众对当地生态环境保护的参与；配合、支持协会其他项目的开展。环境教育项目开展的工作有：滇西北绿色旅游推广中心。
2、环境教育，简而言之，是以人类与环境的关系为中心的教育活动。随着人口的增加和科技的快速发展，环境问题日益凸显。人类对于环境恶化可能带来的影响感到担忧，这种担忧促使环境教育的产生。环境教育最初的动力源自人类对生命的深切关爱和珍视。
3、环境教育的核心概念在于，它深刻关注人类与自然环境的互动关系，旨在通过教育途径解决环境问题并推动可持续发展。其核心目标是提升公众对环境的认识，培养他们积极参与环保的行动力，传播环保知识和技能，以及孕育未来的环保专业人才。作为一项社会实践活动，环境教育通过教育手段，倡导人们在日常生活中实践环保理念。
非师范类专升本科班原则在具有函授、夜大学本科办学资格的普通高等学校中举办，招生专业应在《1994年成人高等教育举办非师范类专科起点本科班招生专业范围》及《1996年成人高等教育非师范类专科起点本科班新增招生专业的通知》（教计厅（1995）10号）之内。
第二条 本规定所称各类成人高等学校，包括经国家教育委员会审定核准的广播电视大学、职工高等学校、农民高等学校、管理干部学院、教育（教师进修）学院、独立设置的函授学院和以函授部、夜大学、教师班、成人脱产班形式举办成人本、专科学历教育的普通高等学校。
第一章 总则凡经国家教育委员会审定核准的普通高等学校、教育学院举办教师类专升本科班和经国家教育委员会批准部分高等学校试办非教师类专升本科班，均须纳入国家成人高等教育事业计划并经批准正式下达后方可招生。
参加成人高等教育学习的学生所有的理论课（包括实践环节）考试成绩合格，完成专（本）科段实践课程的学习和考核，毕业鉴定符合要求由各高等院校和教育部颁发国家承认学历的专（本）科毕业证书，本科毕业可申请学士学位，与国家承认的大学专（本）毕业证书具有同等效力，含金量一样，在使用上也是相同的。
全国各类成人高等学校举办大学专科起点本科班招生考试（简称专升本考试）是一项检验考生是否具备大学专科毕业的合格水平以及是否具有继续学习深造能力的水平考试。考试分师范类和非师范类两种，师范类是由普通中学教师和各类中等学校普通课教师参加的考试，非师范类是由普通中小学教师以外其它学校教师以及非教师参加的考试。
