1、虽然这是一个概论性的课程，文理兼备。但严格意义上，属于自然科学。因为这门课属于环境保护或生态学这类专业的，这些专业一般是属于自然科学的。这门课一般是为自然科学做专业基础课的。
2、这类课程通常不需要太多的深入研究和作业，上课内容主要是欣赏艺术作品、了解历史背景和文学流派等，考试也多为简单的论述题或选择题，比较容易通过。
3、人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。人文科学指同人类利益有关的学问，包括哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等。
4、环境污染与修复、环境规划与管理、环境模拟评价及预测及环境人文社会学（包括环境法律、经济、公众意识、公共健康、环境与可持续发展等）4个专业方向。环境科学：是一门研究环境的地理、物理、化学、生物四个部分的学科。它提供了综合、定量，和跨学科的方法来研究环境系统。
5、地图与遥感、自然地理学、人文地理学、经济地理学、城乡规划、中国地理、世界地理、地理信息系统、地理教学论、区域分析与规划、环境保护与可持续发展等。
1、王民，北京师范大学的地理教育专家，作为博士生导师和资源与环境科学系的副主任，他在地理教育的学术领域深有造诣。王民教授是国家基础教育新课程地理课程标准工作组的核心成员，对我国地理课程的发展和改革贡献显著。
2、建国以后，学术界在近代乡村经济史研究中，也主要是重点考察土地占有关系和农民生活贫困化等问题，研究视野仍较为狭窄。90年代以降，由于社会史研究的兴盛和经济史研究的发展，近代乡村经济史研究越来越引人瞩目。
3、王民朴的另一部力作《川酒发展战略》也得到了省级政府的肯定，他凭借此作品获得了四川省第九次社会科学优秀成果的二等奖。这一奖项再次证明了他在行业策略规划方面的独到见解和实际贡献。
4、方永刚几乎把业余时间全都用在刻苦学习党的创新理论上，并及时把学习研究成果运用到教学实践中，先后主编了16部党的创新理论研究专著，发表学术论文100多篇，其中在国家和军队核心期刊上发表40多篇，荣获“全军政治理论研究优秀成果”一等奖等28个奖项，完成了国家社科基金项目军队重点理论研究课题7项。
5、男生代表王民站了起来，一拍胸脯，自信满满地说：“我认为武松打老虎是不对的，这违反了法律法规，不可以杀动物。所以，我觉得“武松打老虎”这一做法是不对的！” 我们女生代表吕娟也毫不示弱，她推了推眼镜，慢条斯理地说：“我们不同意你的说法，武松打虎是对的，他这样子做是为了救乡亲们的生命。
6、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。1小明不但认真学习，而且成绩很好。1平静的湖，一只小船迎着狂风向岸边驶来。1今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。1在老师的帮助下，小明终于克服了困难。110月13日，终于戴上了红领巾。
1、地理教育被归类为二级学科。这意味着它在地理学的学科体系中占据了一个重要的位置，是地理学领域内的一个具体分支。自然地理学专注于自然地理环境的研究，包括它的组成、结构以及空间分布特征。这一学科在地理学的体系中具有举足轻重的地位，被视为地理学的一个二级学科。
2、地理教育作为一门专业，归属于教育学领域。它的主要目标是培养能够理解和教授地理知识的教师，以及具备一定管理能力的教育工作者。地理教育专业的学生将学习一系列基础课程和专业课程，以全面掌握地理学的知识体系。主干课程涵盖了广泛的内容。
3、地理教育属于教育类学科，具有其独特的特点与教学方法。首先，地图的应用是现代地理教育的重要组成部分。地图以其独特的方位性、形象概括性和几何精确性，成为了地理学的第二语言，让学生能够更直观地理解地理信息。其次，地理教育还广泛利用了航空和遥感技术。
4、地理教育隶属教育学；地理教育专业旨在培养掌握地理学的基本理论、基础知识，能在中小学从事地理教学的教师和教育管理人才。
地理教育类专业涵盖了广泛的课程，旨在培养学生的地理知识与教育技能。核心课程包括高等数学、地球概论、地质学基础和地貌与水文学，这些课程为学生提供了坚实的自然科学基础。
地理科学师范类主要学习内容包括地理类学科和教育类学科。地理科学师范主要学高等数学、地球概论、地质学、地貌学、地图学、水文学、气象学与气候学、人文地理学、经济地理学、综合自然地理学、GIS、遥感概论、环境科学.世界地理与中国地理、土壤地理学、城市地理学、文化地理学、第四纪地质学等。
环境地理类专业注重培养学生的环境监测、保护及管理能力，课程内容涉及环境科学概论、生态学、环境经济学等。地理信息科学类专业则专注于地理信息系统的开发与应用，学生需熟练掌握GIS技术、空间数据分析方法等。
地理专业学生将学习多样化的课程，包括地球概论、地质学基础、地貌学、气象与气候学、地理信息系统、人文地理学、城乡规划、城市规划、植物地理学、土壤地理学、水文学、自然资源学原理、测量与地图学、中国地理、世界地理、多媒体课件制作、地理教学论和遥感概论等。
